últimos capítulos de "inteligencias en conexión"

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• capítulo 7: "libro web". Aunque salí cuando empezaron a hablar del capítulo, pude ver que hablaba del libro web. Se decía de las características de éste y del libro tradicional; la verdad es que ambos tienen sus ventajas. Por un lado el libro tradicional facilita la lectura, pero gasta demasiado en papel; por otro lado el libro electrónico permite ahorrar papel pero cansa más a la hora de leerlo, entre otras características. Queda claro que el libro web no sustituirá o reemplazará al libro tradicional.


• capítulo 8: "Museos virtuales". Los museos nos ayudan a entender el pasado y el presente. Actualmente, nuestros sistema nervioso ha sido desterrado; nos manejamos con lo virtual, con la tecnología. Con este tipo de museos se pretende que se muestre la vida cotidiana. Aunque yo no he visto este tipo de museos, me quedaron las ganas y pronto veré alguno; creo que es un buen avance, sin duda es una de las grandes aportaciones de la tecnología.


• capítulo 9: "La web". Internet no es igual a web. Internet es el medio en el que se encuentra la web, por decirlo así. La web en cambio, es las páginas, la www. También se mencionaron los conceptos de webness (un especie como de metaweb... era utilizada por los artistas para conocer algo en específico) y realidad aumentada (término utilizado como para los inicios de RV... lentes, etc.).


• capítulo 10: "La economía conectada". Todo gira entorno al dinero. Existen como "ganchos" para poder sacar los plug-ins; es decir, doy barato algún producto para que los servicios restantes puedan ser mejor pagados... es una cadena. Con esto está "la ley de la oferta y de la demanda" que es como una obsesión por tener "lo más nuevo" por muy pequeño que sea el detalle. Se trata de la venta de programas... software y hardware.


• capítulo 11: "Planetización". Este concepto es tener conciencia de la dimensión de la Tierra, no perder el sentido humano. La parte tecnológica hace que perdamos la dimensión del mundo. La conciencia humana no hay que perderla sólo por la tecnología/economía. Con la tecnología surgen barreras, se supone que como hay tanta información "disponible" se considera riesgoso y se controla el acceso. Finalmente se mencionaron 3 temas/puntos fundamentales para acceder a la información: 1)infraestructura, 2)economía y 3)conocimiento.


• capítulo 12: "Pensemos en la Tierra". Conciencia ambiental, espiritualidad... más que nada hablaba deponernos en los "zapatos" de la Tierra, porque con el cambio tecnológico hay cambios y debería haberlos también en la mentalidad. La situación está difícil y lo sabemos, hay que hacer algo al respecto. Se trata de reflexionar.

Con esto acabamos el libro y con ello el curso. Por fin terminamos con el curso ya que sinceramente anhelaba estas vacaciones. Ahora que finalizamos puedo decir que me gustó la dinámica de la materia, creo que definitivamente aprendimos; de haber utilizado otra estrategia hubiera sido tedioso y más difícil para que pusiéramos atención.

Las lecturas complementaron las charlas impartidas y el hecho de que todas estuvieran relacionadas, ayudó a la comprensión de los términos ya que era repetitivo. De verdad espero que a todos, como a mí, les haya servido el curso y este blog. Nos vemos por ahí...

saludos!!

Curso de Photoshop

Ayer miércoles fue impartido el curso de photoshop por nuestro compañero David. Tuvo una duración aproximada de 3 horas, ya que aunque estuvimos mucho tiempo antes, la gran mayoría llegó a instalar el programa (eso sin mencionar la impuntualidad).

En la sala audiovisual, si es que no me equivoco, fue impartido el curso. Allí pudimos ver, una pequeña presentación en Power Point con lo más básico del programa y así, ir realizando ejercicios. Realizamos varias prácticas, con la básico claro está, aunque deberíamos pensar en curso posterior que complementara lo visto.

Pese a que el curso fue impartido por un compañero, creo que estuvo bien. La mayoría estuvo concentrada y siguiendo las actividades hasta el final.

capítulo 19 y comienzo de "Inteligencias en Conexión"

capítulo 19: "Psicotecnologías". Este último capítulo mencionaba a los medios; antes no creíamos nada que no saliera primero en la prensa... ahora sucede, pero con la televisión. La televisión es público/privado y con ello se pierde la privacidad. De nuevo se mencionaron las barreras generacionales, ya que la tecnología o la edad están marcando diferencias; no es que estemos en desventaja si nos comparamos o que sepamos menos, sino que cada una de las generaciones tuvo su tecnología.

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INTELIGENCIAS EN CONEXIÓN

• capítulo 1: "Interactividad". Se dijo que en ese entonces (1999) la interactividad era un nuevo fenómeno... era el negocio de los medios de comunicación. Existía una distribución por los satélites y la televisión; la televisión es el primer medio de interactividad (después el control remoto u otros accesorios). El CD es otro medio interactivo. La televisión es "seductora por excelencia del consumidor"... los nuevos productos/medios sólo la reintegran, no la reemplazan.


• capítulo 2: "La biología de la interactividad". Se ve la computadora como un aparato místico. Los videojuegos, pese a lo negativo que se menciona, ayudan en la parte sensorial de los individuos. Con éstos existe una conexión en línea, una "colectividad virtual".


• capítulo 3: "Persona, real y virtual". Este capítulo me tocó exponerlo de nuevo a mí y nos habla del cuerpo y la persona en sí. Se decía que hay límites entre la identidad y la personalidad... hay cierto tipo de impoactos sobre lo físico: telecepción (nueva dimensión sensorial biológica), expansión, múltiple personalidad (pérdida de límites/ya no estamos seguros de donde empezamos y donde terminamos), propiocepción (necesidad de volver a entrar en contacto con el propio cuerpo... dar sentido de que está allí), propiodecepción y el neopuritanismo (mente separada del cuerpo). En cuanto a la persona, se mencionó que las máquinas intentan ayudar a los humanos, no sustituirlos. Se decía también que llega un punto donde el robot o máquina tiene ya un chip donde es capaz de decidir o actuar sin la persona (claro, en ciertas y específicas áreas... ). Con todo esto se llega a un punto donde a veces, las personas ya no saben que es o no real, ya que sin duda lo parece. Y por último se habló de avatares y agentes. Los avatares son "la máscara digital que uno se pone para identificarse y adoptar una actitud..." y los agentes son capaces de realizar una gestión, una acción autónoma (el límite parece ser muy delgado). En la red las identidades son muy flexibles.


• capítulo 4: "Presencia real y virtual". En este capítulo se habló de la telepresencia y 4 características: 1) evidencia clara de la presencia, tacto y oído; 2) espacio compartido (si hay una persona detrás de la pantalla, hay una persona real); 3) tiempo compartido (se comparte aunque no sea al mismo tiempo) y 4) el intervalo es el aspecto más sensorial (percibir, unidireccional).


• capítulo 5: "todo sobre el hipertexto". En ese entonces el hipertexto se ve como el punto coyuntural en el aspecto tecnológico. El hipertexto es hacer ligas con los otros textos. Ya no leemos linealmente, hay más posibilidades, pero por lo mismo se pierde más fácilmente.


• capítulo 6: "El futuro de las noticias". Se mencionaron 4 características de las noticias: presente inmediato, novedoso, pertinencia y relevancia, y de carácter público. Los medios transforman la noticia... cuando la radio, la noticia era instantánea; con la prensa no hay manera de recuperar, de equivocarse, es sólo una vez y con la televisión igual. La televisión pasa a periódicos en línea. Estos son instantáneos, más completos y tiene al público más cerca. El periódico en línea se hace en parte para que los periódicos sean leídos.

capítulos 13 - 18

• capítulo 13. "Entornos mentales, digitales y analógicos. Nuevas tendencias en informática". Las redes neuronales están compuestas por neurodos. Las computadoras tienen 2 formas de procesar: analógica (hem. derecho) y digitalmente (hem. izquierdo); ambos son reflejos biológicos del cerebro. El sistema experto es un conjunto jerárquico de datos guardados mediante rutinas lógicas; existe la posibilidad de tomar alternativas a diferencia de las redes neuronales. Finalmente se nos dio una lista de características de ambos. Los sistemas expertos son estáticos, digitales, en serie, especialistas, lineales, verticales, modelos informáticos; cálculo, memoria y cognición; análisis de secuencia, basados en reglas, dominio específico, en frecuente actualización, intolerantes al error, necesitan experto humano, lógica rígida y protocolos en rutina. Las redes neuronales en cambio, son dinámicas, analógicas, en paralelo, generalistas, no lineales, laterales, modelos neurobiológicos, preoyección sensorial, reconocimiento de patrones, basados en ejemplos, dominio libre, se adaptan solas, toleran el error, necesitan base de datos, lógica borrosa y habilidades abiertas.


• capítulo 14. " Diseño de las tecnologías". El diseño indica periodos históricos. Se da en 3 niveles: cognitivo, sensorial y organizacional (experiencia visual). Hay una evolución de lo nuevo... adaptación! Antes diseños uniformes, ahora variables.


• capítulo 15, no se comentó.


• capítulo 16. "Ecologías CYBORG". La interfaz es el límite entre el humano y su máquina. Las ideologías a favor y nuevas responsabilidades para no caer en ambientalismo. El punto de ser podría ser el punto de entrada para compartir el mundo.


• capítulo 17. "Inteligencia creativa". Hablaba de lo público y privado; lo público es la televisión y los privado la computadora y las redes. Se empiezan a perder límites, por no decir que ya no los hay. Se habló también de la aldea global... circunstacias aceleradas, lo que da un sentido de pertenencia. Se mencionaron 3 características de la globalización: transparencia, instantaneidad (de manera instantánea nos pone en contacto y estamos en permanente aturdimiento) y medios ambientes inteligentes. Hay que proteger la privacidad, respecto a la aceleración.


• capítulo 18. "La lengua fue nuestra primer tecnología". Se dijo que la inteligencia colectiva es como estar en la misma frecuencia. Con la lengua avanzamos, cualquier retraso con ella nos retrasa. Lo escrito tiene más valor que lo hablado. Por medio de la lengua percibimos la realidad. Existe tmabipen una redistribución dela inteligencia.

capítulos 9 - 11

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• capítulo 9. "Escucha oral...". Hablaba de que los sentidos no están desarrollados de igual manera; visual más importante, auditivo menos. El sentido del tacto es el menos desarrollado. Los sentidos a escala tienen que ver con el alfabeto. Priorizamos la operación cerebral con el sentimiento. "Más importancia al quien dice, que al como". En cuanto a las diferencias de género, se dijo que los hombres son 2 veces más;las mujeres escuchan 2 veces menos.


• capítulo 10. "Media y género sexual. Tomando el control del propio interior". Se hablaba de cambios en la familia (esposo y esposa; 2 proveedores, nungún consumidor), cambios en los roles (liberación femenina, etc... a raíz de la píldora, en algunos casos) y el nivel de vida entre otros (en el hombre es menor, pero ha ido a cortándose la diferencia).


• capítulo 11. "Grados de realidad en los media y en la cultura". No hay situación/objeto erróneo, sino es la perspectiva de cada persona (por Aristóteles y Platón). El realismo es una reacción extrema al romanticismo. La cuestión simbólica de la realidad es por Platón y Heródoto. La realidad se disipa por grados en el siguiente orden: cobertura en directo, cobertura en diferido, noticia enlatada, documental objetivo, documental desde un punto de vista y docugrama.


• capítulo 12. "Masa, velocidad y cibercultura". Se da un avance de las tecnologías durante el siglo XX; comparación entre la televisión e internet. Masa es todo el público cautivado por la televisión (1 sola dirección). Velocidad lo entendemos como la necesidad de rapidez en todos los aspectos, redes. Cibercultura es la multiplicación de la masa por la velocidad, el acceso a la información por una gran cantidad de personas, al mismo tiempo; "ver a través de". Las psicotecnologías como elemento clave para proliferar en el mundo de los negocios o administrativo.