Tecnologías Nuevas...?

últimos capítulos de "inteligencias en conexión"

2008-12-11T14:04:00.000-08:00

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capítulo 7: "libro web". Aunque salí cuando empezaron a hablar del capítulo, pude ver que hablaba del libro web. Se decía de las características de éste y del libro tradicional; la verdad es que ambos tienen sus ventajas. Por un lado el libro tradicional facilita la lectura, pero gasta demasiado en papel; por otro lado el libro electrónico permite ahorrar papel pero cansa más a la hora de leerlo, entre otras características. Queda claro que el libro web no sustituirá o reemplazará al libro tradicional.

capítulo 8: "Museos virtuales". Los museos nos ayudan a entender el pasado y el presente. Actualmente, nuestros sistema nervioso ha sido desterrado; nos manejamos con lo virtual, con la tecnología. Con este tipo de museos se pretende que se muestre la vida cotidiana. Aunque yo no he visto este tipo de museos, me quedaron las ganas y pronto veré alguno; creo que es un buen avance, sin duda es una de las grandes aportaciones de la tecnología.

capítulo 9: "La web". Internet no es igual a web. Internet es el medio en el que se encuentra la web, por decirlo así. La web en cambio, es las páginas, la www. También se mencionaron los conceptos de webness (un especie como de metaweb... era utilizada por los artistas para conocer algo en específico) y realidad aumentada (término utilizado como para los inicios de RV... lentes, etc.).

capítulo 10: "La economía conectada". Todo gira entorno al dinero. Existen como "ganchos" para poder sacar los plug-ins; es decir, doy barato algún producto para que los servicios restantes puedan ser mejor pagados... es una cadena. Con esto está "la ley de la oferta y de la demanda" que es como una obsesión por tener "lo más nuevo" por muy pequeño que sea el detalle. Se trata de la venta de programas... software y hardware.

capítulo 11: "Planetización". Este concepto es tener conciencia de la dimensión de la Tierra, no perder el sentido humano. La parte tecnológica hace que perdamos la dimensión del mundo. La conciencia humana no hay que perderla sólo por la tecnología/economía. Con la tecnología surgen barreras, se supone que como hay tanta información "disponible" se considera riesgoso y se controla el acceso. Finalmente se mencionaron 3 temas/puntos fundamentales para acceder a la información: 1)infraestructura, 2)economía y 3)conocimiento.

capítulo 12: "Pensemos en la Tierra". Conciencia ambiental, espiritualidad... más que nada hablaba deponernos en los "zapatos" de la Tierra, porque con el cambio tecnológico hay cambios y debería haberlos también en la mentalidad. La situación está difícil y lo sabemos, hay que hacer algo al respecto. Se trata de reflexionar.

Con esto acabamos el libro y con ello el curso. Por fin terminamos con el curso ya que sinceramente anhelaba estas vacaciones. Ahora que finalizamos puedo decir que me gustó la dinámica de la materia, creo que definitivamente aprendimos; de haber utilizado otra estrategia hubiera sido tedioso y más difícil para que pusiéramos atención.

Las lecturas complementaron las charlas impartidas y el hecho de que todas estuvieran relacionadas, ayudó a la comprensión de los términos ya que era repetitivo. De verdad espero que a todos, como a mí, les haya servido el curso y este blog. Nos vemos por ahí...

saludos!!

Curso de Photoshop

2008-12-11T13:53:00.000-08:00

Ayer miércoles fue impartido el curso de photoshop por nuestro compañero David. Tuvo una duración aproximada de 3 horas, ya que aunque estuvimos mucho tiempo antes, la gran mayoría llegó a instalar el programa (eso sin mencionar la impuntualidad).

En la sala audiovisual, si es que no me equivoco, fue impartido el curso. Allí pudimos ver, una pequeña presentación en Power Point con lo más básico del programa y así, ir realizando ejercicios. Realizamos varias prácticas, con la básico claro está, aunque deberíamos pensar en curso posterior que complementara lo visto.

Pese a que el curso fue impartido por un compañero, creo que estuvo bien. La mayoría estuvo concentrada y siguiendo las actividades hasta el final.

capítulo 19 y comienzo de "Inteligencias en Conexión"

2008-12-09T13:47:00.001-08:00

capítulo 19: "Psicotecnologías". Este último capítulo mencionaba a los medios; antes no creíamos nada que no saliera primero en la prensa... ahora sucede, pero con la televisión. La televisión es público/privado y con ello se pierde la privacidad. De nuevo se mencionaron las barreras generacionales, ya que la tecnología o la edad están marcando diferencias; no es que estemos en desventaja si nos comparamos o que sepamos menos, sino que cada una de las generaciones tuvo su tecnología.

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INTELIGENCIAS EN CONEXIÓN

capítulo 1: "Interactividad". Se dijo que en ese entonces (1999) la interactividad era un nuevo fenómeno... era el negocio de los medios de comunicación. Existía una distribución por los satélites y la televisión; la televisión es el primer medio de interactividad (después el control remoto u otros accesorios). El CD es otro medio interactivo. La televisión es "seductora por excelencia del consumidor"... los nuevos productos/medios sólo la reintegran, no la reemplazan.

capítulo 2: "La biología de la interactividad". Se ve la computadora como un aparato místico. Los videojuegos, pese a lo negativo que se menciona, ayudan en la parte sensorial de los individuos. Con éstos existe una conexión en línea, una "colectividad virtual".

capítulo 3: "Persona, real y virtual". Este capítulo me tocó exponerlo de nuevo a mí y nos habla del cuerpo y la persona en sí. Se decía que hay límites entre la identidad y la personalidad... hay cierto tipo de impoactos sobre lo físico: telecepción (nueva dimensión sensorial biológica), expansión, múltiple personalidad (pérdida de límites/ya no estamos seguros de donde empezamos y donde terminamos), propiocepción (necesidad de volver a entrar en contacto con el propio cuerpo... dar sentido de que está allí), propiodecepción y el neopuritanismo (mente separada del cuerpo). En cuanto a la persona, se mencionó que las máquinas intentan ayudar a los humanos, no sustituirlos. Se decía también que llega un punto donde el robot o máquina tiene ya un chip donde es capaz de decidir o actuar sin la persona (claro, en ciertas y específicas áreas... ). Con todo esto se llega a un punto donde a veces, las personas ya no saben que es o no real, ya que sin duda lo parece. Y por último se habló de avatares y agentes. Los avatares son "la máscara digital que uno se pone para identificarse y adoptar una actitud..." y los agentes son capaces de realizar una gestión, una acción autónoma (el límite parece ser muy delgado). En la red las identidades son muy flexibles.

capítulo 4: "Presencia real y virtual". En este capítulo se habló de la telepresencia y 4 características: 1) evidencia clara de la presencia, tacto y oído; 2) espacio compartido (si hay una persona detrás de la pantalla, hay una persona real); 3) tiempo compartido (se comparte aunque no sea al mismo tiempo) y 4) el intervalo es el aspecto más sensorial (percibir, unidireccional).

capítulo 5: "todo sobre el hipertexto". En ese entonces el hipertexto se ve como el punto coyuntural en el aspecto tecnológico. El hipertexto es hacer ligas con los otros textos. Ya no leemos linealmente, hay más posibilidades, pero por lo mismo se pierde más fácilmente.

capítulo 6: "El futuro de las noticias". Se mencionaron 4 características de las noticias: presente inmediato, novedoso, pertinencia y relevancia, y de carácter público. Los medios transforman la noticia... cuando la radio, la noticia era instantánea; con la prensa no hay manera de recuperar, de equivocarse, es sólo una vez y con la televisión igual. La televisión pasa a periódicos en línea. Estos son instantáneos, más completos y tiene al público más cerca. El periódico en línea se hace en parte para que los periódicos sean leídos.

capítulos 13 - 18

2008-12-04T16:27:00.000-08:00

capítulo 13. "Entornos mentales, digitales y analógicos. Nuevas tendencias en informática". Las redes neuronales están compuestas por neurodos. Las computadoras tienen 2 formas de procesar: analógica (hem. derecho) y digitalmente (hem. izquierdo); ambos son reflejos biológicos del cerebro. El sistema experto es un conjunto jerárquico de datos guardados mediante rutinas lógicas; existe la posibilidad de tomar alternativas a diferencia de las redes neuronales. Finalmente se nos dio una lista de características de ambos. Los sistemas expertos son estáticos, digitales, en serie, especialistas, lineales, verticales, modelos informáticos; cálculo, memoria y cognición; análisis de secuencia, basados en reglas, dominio específico, en frecuente actualización, intolerantes al error, necesitan experto humano, lógica rígida y protocolos en rutina. Las redes neuronales en cambio, son dinámicas, analógicas, en paralelo, generalistas, no lineales, laterales, modelos neurobiológicos, preoyección sensorial, reconocimiento de patrones, basados en ejemplos, dominio libre, se adaptan solas, toleran el error, necesitan base de datos, lógica borrosa y habilidades abiertas.

capítulo 14. " Diseño de las tecnologías". El diseño indica periodos históricos. Se da en 3 niveles: cognitivo, sensorial y organizacional (experiencia visual). Hay una evolución de lo nuevo... adaptación! Antes diseños uniformes, ahora variables.

capítulo 15, no se comentó.

capítulo 16. "Ecologías CYBORG". La interfaz es el límite entre el humano y su máquina. Las ideologías a favor y nuevas responsabilidades para no caer en ambientalismo. El punto de ser podría ser el punto de entrada para compartir el mundo.

capítulo 17. "Inteligencia creativa". Hablaba de lo público y privado; lo público es la televisión y los privado la computadora y las redes. Se empiezan a perder límites, por no decir que ya no los hay. Se habló también de la aldea global... circunstacias aceleradas, lo que da un sentido de pertenencia. Se mencionaron 3 características de la globalización: transparencia, instantaneidad (de manera instantánea nos pone en contacto y estamos en permanente aturdimiento) y medios ambientes inteligentes. Hay que proteger la privacidad, respecto a la aceleración.

capítulo 18. "La lengua fue nuestra primer tecnología". Se dijo que la inteligencia colectiva es como estar en la misma frecuencia. Con la lengua avanzamos, cualquier retraso con ella nos retrasa. Lo escrito tiene más valor que lo hablado. Por medio de la lengua percibimos la realidad. Existe tmabipen una redistribución dela inteligencia.

capítulos 9 - 11

2008-12-04T15:09:00.000-08:00

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capítulo 9. "Escucha oral...". Hablaba de que los sentidos no están desarrollados de igual manera; visual más importante, auditivo menos. El sentido del tacto es el menos desarrollado. Los sentidos a escala tienen que ver con el alfabeto. Priorizamos la operación cerebral con el sentimiento. "Más importancia al quien dice, que al como". En cuanto a las diferencias de género, se dijo que los hombres son 2 veces más;las mujeres escuchan 2 veces menos.

capítulo 10. "Media y género sexual. Tomando el control del propio interior". Se hablaba de cambios en la familia (esposo y esposa; 2 proveedores, nungún consumidor), cambios en los roles (liberación femenina, etc... a raíz de la píldora, en algunos casos) y el nivel de vida entre otros (en el hombre es menor, pero ha ido a cortándose la diferencia).

capítulo 11. "Grados de realidad en los media y en la cultura". No hay situación/objeto erróneo, sino es la perspectiva de cada persona (por Aristóteles y Platón). El realismo es una reacción extrema al romanticismo. La cuestión simbólica de la realidad es por Platón y Heródoto. La realidad se disipa por grados en el siguiente orden: cobertura en directo, cobertura en diferido, noticia enlatada, documental objetivo, documental desde un punto de vista y docugrama.

capítulo 12. "Masa, velocidad y cibercultura". Se da un avance de las tecnologías durante el siglo XX; comparación entre la televisión e internet. Masa es todo el público cautivado por la televisión (1 sola dirección). Velocidad lo entendemos como la necesidad de rapidez en todos los aspectos, redes. Cibercultura es la multiplicación de la masa por la velocidad, el acceso a la información por una gran cantidad de personas, al mismo tiempo; "ver a través de". Las psicotecnologías como elemento clave para proliferar en el mundo de los negocios o administrativo.

capítulos 4 - 8

2008-11-27T18:50:00.000-08:00

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Capítulo 4. Este capítulo habla de la realidad virtual. Se dijo que es táctil y no visual y que ha sido útil en muchos aspectos... como en la arquitectura (en construcciones). Hablo también de la digitalización y de los 3 niveles de la integración de la energía: interior (concentración del poder de los ordenadores), exterior (estandarización de las redes telecomunicacionales) e interactivo (interactividad biológica entre los seres y máquinas de realidad virtual). El tacto es el factor clave de la realidad virtual. Finalmente se tocó el tema de iluminación gradual de interfaces, es decir, quitar la interfaz (lo que veo/pantalla) y estar dentro de ella.

Capítulo 5. "Un romance de carretera". En general nos habla de la necesidad de tener un acceso más rápido a la información; los costos de la tecnología son más bajos. Hay necesidad de mayor información al menor tiempo. Se mencionó el concepto de la publicidad interactiva que dice que el consumidor será partícipe.

Capítulo 6. "El estrés de la velocidad". Se dijo que las tecnologías avanzan rapidísimo; hay una necesidad de comprar lo mejor... mejor velocidad. El estrés se ha incrementado por cuestión de la tecnología... cómo se trata la información?

Capítulo 7. "Babel y Jericó". El lenguaje fue el primer software. Se hizo una pequeña reflexión acerca de Babel; como en Babel existían muchos lenguajes pues existían varias soluciones en caso de que hubiera un desajuste, pero en el caso tecnológico es sólo un lenguaje así que sólo existe una solución. El lenguaje tecnológico hace que nos entendamos...

Capítulo 8. "Ciberdiseño". El tacto y los sentidos enriquecen la realidad virtual. La realidad virtual ayudará a invstigaciones, en el aspecto médico, invadirá los media y será más controlable entre otros. Mediante el ciberdiseño se hace la realida virtual. Finalmente se mencionaron los prosumidores que son los consumidores que quieren participar en el proceso, etc.

"La piel de nuestra cultura"

2008-11-26T17:26:00.000-08:00

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Como para esta tercera parcial quedaban todavía 2 libros por realizar, pues seguimos con la dinámica que estábamos trabajando y nos dividimos de nuevo los capítulos. He aquí lo visto en clase...

Capítulo 1. Sociedad del conocimiento. Habla de cómo las tecnologías repercuten en el ser y meniconaba algunos conceptos importantes: tecnofetichismo es el consumo que a lo mejor no es sufiente para los usuarios. Psicotecnología es la tecnología que imita, entiende o amplia los poderes de nuestra mente. Tecnopsicología es el estudio de los estados psicológicos de las personas sometidos a la influencia de la tecnología (podría causar estado de shock). CYBORG es la tecnología como extensión de nuestro cuerpo.

Capítulo 2. "Television: imaginación colectiva". Se decía "la televisión habla al cuerpo no a la mente"... el cuerpo reacciona... "la televisión nos mira". La televisión es hipnóticamente atractiva. Se mencionaron también los conceptos de respuesta de orientación, el síndrome del medio segundo perdido (medio segundo tardamos en captar lo que vemos, es decir... nunca terminamos de entender por completo el mensaje), golpes por minuto ("golpes" de imágenes atractivas para evitar el cambio de canal) y submuscularización (reacción de nosotros al aporpiar/imitar gestos o lenguaje de la TV).

Capítulo 3. " El programa alfabético. Los orígenes de la tecnología en el lenguaje". El cerebro tiene 2 hemisferios el izquierdo, que se encarga del pasado... y el derecho, del futuro. La invención del dinero está relacionado con la escritura. El alfabeto se convirtió en el concepto más importante para el ser humano; se considera una tecnología. Lo que vemos de la izquierdo se percibe de una vez, lo de la derecha fragmento por fragmento. Una perspectiva capta un momento de la realidad. Hay todo un proceso entre el alfabeto y la estructura.

capítulos 8, 9 y 13

2008-11-18T14:29:00.000-08:00

capítulo 8: "Contextos ecológicos y sistemas de información y comunicación". Este capítulo lo expuse yo y sinceramente, creo que fue uno de los más complicados. Habla de distintos conceptos para entender las redes y el contexto ecológico. Un sistema es lo estable/ordenado, mientras que la enacción representa lo inestable/caótico; las redes se encuentran en el medio, son los mediadores. En cuanto al enfoque ecológico, existen 3 niveles (sistémico, enactivo y reticular) y para entenderlos hay que verlos desde el punto de vista de los sistemas de información y los sistemas de comunicación. Los sistemas de información son formas meméticas de la composición y la organización social. Los sistemas de comunicación son las formas de conexión e interacción entre los sistemas de información. Pero para entender como se como se conforman y manifiestan los 3 niveles hay que tener en cuenta otra lista de conceptos. Configuración hace referencia a la composición de los fenpomenos sociales. Trayectoria es la representación de un proceso de configuración . La matriz situacional nombra a la configuración que en un momento dado tiene una forma social y el contexto de posibilidad es la lectura de matriz situacional como configuración en potencial movimiento; ambas se refieren al movimiento y cambio mismo. Finalmente, se dijo que cibercultura es el fenómeno social más importante en el presente hacia al futuro, la forma en que los actores sociales se vincularán entre sí por todos los medios a su alcance.
capítulo 9: hablaba de 4 conceptos mencionados ya en la lectura. Comunidad de información (comunicación a un sólo nivel ... entre semejantes), sociedad de información (formas de expresión, no sólo entre semejantes), sociedad de comunicación (necesidad de comunicarnos.. "voz y voto") y comunidad de comunicación (surgimiento del hipermundo, comunicación entre diferentes lugares... internet!)
capítulo 13: "cibercultura de la investigación". Bueno, este capítulo es como un recuento o recopilación de todos los anteriores. Se mencionó que hay un aumento de la conectividad y finalmente se nos explicó el origen del término de cibercultura. Cibercultura viene de cultura y cibernética. Cultura viene del latín, su primera significación del cultivo, agricultura, instrucción... se compone de la raíz cultus,que significa cultivado y tura, que significa acción o resultado de. Cibernética por su lado, viene del griego y de algún otro fondo indoeuropeo no del todo claro asociado al mar. Timonear, gobernar. Siglo XX procesos de mando en sistemas electrónicos, mecánicos y biológicos y en cierto sentido sociológico. El resultado de estas, nos da la cibercultura, entendiéndola como el estudio de los procesos de mando en sistemas que mejoran, preparan, cuidan, promueven el conocimiento, la instrucción, el saber, la contrucción de la vida social, biológica y mecánica.

Cabe mencionar que los capítulos 10, 11 y 12 no se explicaron ya que los temas no estaban muy relacionados con lo que interesaba aclarar, o de plano ya se había el tema; de ahí el salto del capítulo 9 al 13.

Finalmente, pudimos terminar la dinámica de esta lectura de González e hicimos una pequeña reflexión con el texto de Edgar Gómez para cerrar la clase.

capítulos 4 - 7

2008-11-17T16:26:00.000-08:00

capítulo 4: "del objeto percibido al objeto construido". Se habló de cosmovisión, que es la percepción que tiene cada uno; mi percepción es distinta a la de alguien más. En cuanto a la memoria, ésta depende del recuerdo... formación de imágenes fijas o móviles. Ya entrando en lo que es el objeto percibido, es cómo lo ví, la opinión y para que pueda ser objeto construido, tiene que pasar por la experiencia.
capítulo 5: Se tocó el tema de las redes, puesto que todos formamos parte de redes. Las redes son normas y valores de convivencia. Acerca de las comunidades virtuales, se dijo que son grupos afines, aparecen con la modernidad y las impulsa el internet. La RIC es la Red de Investigación en Cibercultura. La Red de Comunicación Completa son los vínculos entre personas con intereses comunes.
capítulo 6: en la explicación se mencionó "el mundo está lleno de conceptos", lo que me pareció interesante. El internet por su lado, no está definido como un concepto universal; el internet propicia nuevas formas de relaciones humanas y está modificando el aspecto social.
capítulo 7: "Redes y comunidades virtuales". Existen 3 mundos: el mundo real (lo que estamos acostumbrados a percibir), el ciberespacio y el hipermundo (mundo que agrupa los 2 anteriores). Se mencionaron otros conceptos claves, para entender el capítulo. La comunidad de información asimila las características de formas comunitaria de proximidad, afectividad, familiaridad, con las de información como eje organizador (tiene una sola manera de interpretar el mundo). La sociedad de información toma las cualidades de formas asociativasde división de tareas (la configuración no cambia sólo se adapta). La sociedad de comunicación por su lado, es la asociación de los pares que aún siendo diferentes pueden dialogar y acordar las formas finales de convivencia. Finalmente, la comunidad de transición entre la sociedad de información y comunicación corresponde al ciberespacio e hipermundo (forma social de las comunidades virtuales).

"Cibercultura:un mundo emergente y una nueva mirada" capítulos 1 - 3

2008-11-13T13:32:00.000-08:00

Este es el título de la primera lectura de esta última parcial y para poder realizarla, el grupo se dividió los capítulos para que 2 compañeros comentaran cada uno de ellos. Debido a que la sesión no tiene la duración necesaria, iré poniendo el análisis de acuerdo a como vayan siendo comentados.

Aunque los compañeros encargados del primer capítulo no estuvieron presentes, la maestra se encargó de comentarlo y de dar una pequeña introducción al libro.

capítulo 1: el ejército zapatista rompe con el eje vertical de partidos políticos, etc. y con ello se rompieron estructuras. Se habló de información democrática. Marcos al anunciar por internet, en esto se volvió la información... manera horizontal. Se pasó de un mundo virtual a un mundo real (cuando aparecen miles de personas apoyando el EZLN)... aquí empieza la cibercultura. En cuanto a cultura: representaciones sociales del comer, hablar, etc. Todas las representaciones/símbolos que puedan mostrar todo lo que hacemos. Cibercultura... empezamos a percibirnos diferente.

capítulo 2:

capítulo 3: " redes, comunidad virtual y cibercultura". Las redes son invisibles y visibles cuando son móviles. Puede ser fragmentada. También pueden ser abiertas o cerradas. Abiertas pueden ser "alimentadas" aunque no sea por nosotros, sino por otros sistemas. Las cerradas, son una comunicación más pequeña, sistemas menores. Se habló también del sistema de información y de comunicación. Igualmente de la comunidad virtual (abiertas y cerradas).

"Gestión de Servicios de Salud con Cómputo Ubicuo"

2008-11-07T15:08:00.000-08:00

Siguiendo ya con la tercera parcial, esta fue la charla que dio inicio y fue impartida por Ricardo Acosta, director de la facultad de Telemática.

Cómputo Ubicuo, el concepto, fue introducido por Mark Weiser y se refiere a la presencia de una identidad en todas partes.

La investigación puede explicarse desde la perspectiva de que hay un crecimiento en porcentaje de adultos mayores, existe un menor cuidado y por lo tanto, puede darse un monitoreo para mejorar la situación.

Problemas abiertos:

Ambientes inteligentes para cuidado médico. Ambientes inteligentes para recordar tareas, repositorios inteligentes, realizar investigación profunda sobre los problemas técnicos...
Sensores y monitoreo del comportamiento. Detectar patrones y estudiar comportamiento, desarrollo de sistemas para audio o video, investigaciones y desarrollo de sistemas pro-activos para el cuidado de la salud...
Interfaz de usuario y evaluación.
- desarrollo de interfaces adaptativas: para pacientes de edad avanzada que padecen condiciones crónicas que afectan la movilidad, conociemiento y autoconfianza; y para débiles visuales.

- repositorios de información: creación y administración de repositorios de datos médicos que permiten intercambiar datos con otros sistemas , sistemas y métodos de almacenamiento que permitan llevar a los usuarios consigo el expediente, sistemas inteligentes que les permitan la recuperación de evidencia médica...

Ya después se nos explicó más o menos como está funcionando la aplicación aquí en el hospital regional; los expedientes son electrónicos y hay la posibilidad de transferencia, el expediente está listo de acuerdo a los cuartos y cuando llegue el doctor a éste, ya puedo saber como va la administración de los medicamentos, etc.

Creo que aplicaciones del tipo que se mencionaban son de gran avance para el uso y desarrollo de la medicina. Como en todo, conlleva tiempo y apoyo del ser humano y si lo logramos, pues definitivamente lograríamos mucho.

"La Red es Nuestra"

2008-10-23T07:50:00.000-07:00

José Manuel de Pablos es el autor del libro llamado "La Red es Nuestra". Este texto, a diferencia de las dinámicas que hemos venido manejando, lo leímos entre 11 compañeros (los primeros de la lista grupal) quienes nos encargamos de leer un capítulo en específico para después explicarlo al resto del grupo. En realidad resultó interesante ya que nadie asesoró la actividad y la realizamos nosotros mismos; creo que salió bien.

Para que queden un poco más claras las ideas relevantes del libro, las muestro por capítulos:

Capítulo 1 "La tecnología: una sinfonía a veces mal interpretada". Este capítulo me correspondió a mí y nos habla acerca del mal uso del concepto de nuevas tecnologías. Explica que la tecnología es tan vieja como la existencia del ser humano, y que el hecho de que la tecnología vaya modificándose, no implica que exista un cambio en los productos. Menciona también, el impacto de las nuevas tecnologías, la modernización de los procesos, y la supermanización (relacionado con el desarrollo de las empresas y trabajadores), entre otros.
Capítulo 2 "La resistencia social a la tecnología nueva". Se mencionaron 2 conceptos claves... Simedie: síndrome tecnofóbico medieval; éste es la resistencia a lo nuevo y a aceptar cambios. En segundo, la teoría del doble cambio que dice que el simple cambio tecnológico como mero intercambio o reposición de maquinaria no es suficiente.
Capítulo 3 "Hacia una sociedad de la información". Estamos inmersos en un mundo de información...
Capítulo 4 "El periódico en línea". Habla del proceso que ha tenido el papel y que éste era el soporte absoluto. Entre otras cosas el periódico pasó a ser inservible.
Capítulo 5 "Asusta internet, pero menos". Se dijo que la red internacional es limitada; internet como tal es abierto, no internacional. Se hablaba también de legislación... internet no tiene bloqueo en sí.
Capítulo 6 " Revista telemática, conexión global". Para la revista no existe tiempo ni espacio y debe de llamarse telemática, no electrónica. Tiene capacidad de corrección en línea ya que la otra después de impresa, dificilmente podrá corregirse para el público. Uno de los aspectos más importantes es la conexión ya que si existiera algún problema, se pudieran perder lectores y demás.
Capítulo 7 " Internet y españos, flujo de influencia y dependencia". El internet está mayormente en inglés. Ahora, en cuanto al internet y el español... hay facilidad para el uso de palabras, matices del español, las empresas no se interesan por el lenguaje; finalmente el internet no acabará con el español.
Capítulo 8 "El libro web, el libro socializado universal". De la palabra libro, podemos derivar el libro físico y e libro web. Si el libro físico tiene editor, el web tiene webeditor; si el físico tiene biblioteca, el web tiene biblioweb y así con los demás aspectos. La ventaja que tiene el libro web es la facilidad de bajarlo en formato PDF.
Capítulo 9 "También la web favorece la radio planetaria". De lo que pude entender fue que gracias a la web ahora se tiene la capacidad de transmitir, desde donde sea y ser escuchados pese a enormes distancias. También podemos escuchar programas pasados (ya grabados), entre otras características.
Capítulo 10 "El sitio web es el soporte de nuevos medios". El sitio web es el medio de acceso a la información, no un medio de comunicación. El acceso al mensaje es el medio. Con el medio accesamos a la información. El soporte es donde está plasmada la información y el banco de datos es donde la estamos guardando.
Capítulo 11 ... (no se comentó)

Aunque el último capítulo no se comentó por que no estaba presente la compañera que lo expondría, puedo decir que quedó claro el contenido del libro. "La red es nuestra" intenta exponer la tecnología y sus cualidades y defectos (por llamarlo así). Nos habla de su desarrollo y su surgimiento hasta cierto punto y los malos usos que se le da al concepto de nuevas tecnologías.

A mí, por lo menos me quedó un poco claro, aunque a lo mejor si alguien hubiera dirigido la sesión, se le podría haber dado otro giro o mayor profundidad al tema. En general, creo que estuvo bien.

"La Revolución de la Tecnología de Información"

2008-10-15T16:35:00.001-07:00

Éste es el título del capítulo 1 de la lectura de La Era de la Información de Castells que se tenía agendada para ayer martes 14. Ahora que he hecho esta segunda lectura, definitivamente me doy cuenta que todo lo que hemos visto en el curso de la materia está infinitamente relacionado entre sí, y que una cosa nos lleva a otra; ésta sería el principio.

La lectura a grandes rasgos nos habla sobre la tecnología de información: cómo surge, qué la propició, dónde surgió y cómo se desarrolló. En expresión de Nicholas Negroponte, “vivimos en mundo que se ha vuelto digital”.

Al principio se habla de las revoluciones y cómo éstas inducen a nuevos productos; en el momento en que la lectura fue escrita, la revolución remitía a las tecnologías del procesamiento de la información y de la comunicación. Lo que la caracterizaba era la aplicación y todo lo que estaba por desarrollar.

Después se muestra cómo fue que la revolución introduce la tecnología en una nueva trayectoria histórica. La tecnología no se da aislada, como se mencionaba, el ambiente y las condiciones sociales también son factores importantes. Es aquí cuando comienza a darse un despliegue de la misma y se expande y desarrolla.

Hasta en los años 70 se difundieron las tecnologías de información. Las etapas se dieron en 3 principales campos tecnológicos: la microelectrónica, los ordenadores y las telecomunicaciones.

Más tarde, en los 80, se habla de las tecnologías de la vida, es decir, de las aplicaciones que surgieron en salud como el manejo de ADN entre otros.

Ya casi para finalizar, uno de los puntos que consideré más importantes fue donde se explica la noción de Carlota Pérez sobre el paradigma tecnológico y sus características:
1. Que son tecnologías para actuar sobre la información.
2. La capacidad de penetración de los efectos de las nuevas tecnologías.
3. La lógica de intercomunicación de todo el sistema o conjunto de relaciones.
4. La Tecnología de Información se basa en la flexibilidad.
5. La convergencia creciente de tecnologías específicas en un sistema altamente integrado.

Cerrando ya, puedo decir que aunque el tema es fácil creo que todo el desarrollo que se pone hace que se vuelva un poco tediosa y hasta enredosa por todas las fechas mencionadas. El tema en sí me gustó y definitivamente se entiende más por todo lo que hemos visto ya en el curso (como podrían ver). Queda muy claro como todos los conocimientos que hemos ido adquiriendo se compenetran.

"Lo tecnológico y lo imaginario"

2008-10-09T20:16:00.000-07:00

Para hoy 9 de octubre teníamos agendada los capítulos 5 y 6 de la lectura de Daniel Cabrera y la verdad es que ni me acordé. Por suerte, en clase la dinámica fue distinta; me refiero a que no fueron las típicas participaciones del grupo sino que mediante un esquema, un mapa conceptual y su relación pude entender o por lo menos percatarme (con pocos minutos de lectura que hice ahí) de lo que más o menos se estaba hablando.

Ya en el transcurso del día realicé la lectura en forma y ahora sí puedo emitir una opinión (tomando en cuenta que la dinámica de la mañana tuvo mucho que ver). Cuando Daniel nos habla de "nuevas tecnologías" se desata un toda una reflexión. Nuevas tecnologías se refiere aquí a las Tecnologías de Información y Comunicación y con ello de todos los imaginarios.

Como se mencionaba en la lectura, existen 2 imaginarios: el radical o primero y el efectivo o segundo. El radical habla según Daniel, de " lo que no es dado como tal" y el efectivo de "lo que es y no es" para finalmente formando parte de la sociedad instituyente (o así lo entendí).

De lo que defitivamente puedo hablar más es de todo el concepto de "nuevo". Al igual que Cabrera, creo que el concepto no permite esclarecer muchas cosas: relativamente ¿desde cuándo pueden ser nuevas? y realmente ¿cómo podemos denominarle entonces a los surgimientos posteriores?

Cuando se habla de "nuevo", se da por sentado que es bueno y también que es algo prometido; es la promesa de de algo esperanzador y de algo que inevitablemente llegará a nuestro presente. El futuro después de todo serpa nuestro presente.

Ya concluyendo creo que la lectura es buena; repite ciertas partes pero la mejor explicación viene cuando a la hora que de tocar el punto de "nuevas" y para mí a fin de cuentas fue lo más significativo. Me gustó la lectura y la dinámica en clase ayudó a su comprensión.

"Charla con Edgar Gómez"

2008-10-07T21:48:00.000-07:00

Hoy 7 de Octubre tuvimos la charla con Edgar Gómez Cruz, autor del libro "La muerte del Ciberespacio". A diferencia de las charlas anteriores, ésta la realizamos vía internet (por skype) ya que él se encuentra en España. Edgar fue profesor de la Universidad (U. de C) y ha realizado estudios sobre internet y comunicación; actualmente realiza estudios sobre las personas e internet.

La dinámica manejada fue la presentación del expositor para después realizarle preguntas sobre lo leído en su libro (texto que ya todos conocimos en la parcial pasada). De acuerdo a las preguntas realizadas en la video conferencia, éstas fueron las anotaciones más importantes:

El libro de "La muerte del Ciberespacio" es una propuesta sobre cómo se comenzó a hablar de internet en la escuelas... el internet cambió hace 10 años; no sólo la WWW, sino que ahora hay videoconferencias (como esta) y más. Se habla de un nuevo internet.
El internet penetró primero en México que en España sólo que ahora es mayor el uso allá.
Actualmente existe el uso de muchas tecnologías no sólo una. Entre el 2001 y 2002 la perspectiva cambió: se han dejado de estudiar las redes para estudiar la vida cotidiana de las personas.
Hablando de la construcción de identidad, ésta sólo se daba por el texto; no había más recursos más que lo que decía.
Fue un año lo que se tardó en hacer el libro... Edgar mencionaba: "¿en qué hemos fallado?, ¿cómo podemos utilizar mejor el internet?
Otro de los puntos que se tocaron fue el de la metodología cualitativa. Se decía que sigue siendo muy importante y muy utilizada.
Tocando de nuevo la realidad virtual, se comentó que surge en 1990: "crear mundos por computadora". Facebook, MySpace, etc. se encuentran alejados de la realidad virtual.
Finalmente Edgar nos dijo: "La movilidad cara a cara hará que estemos en contacto con más personas y no sólo através de la pantalla que está enfrente".

Después de haber estado una hora "platicando" con Edgar, puedo decir que pese a que la dinámica fue distinta, esto no le quitó lo interesante. Definitivamente hubieron complicaciones (la voz se perdía por momentos, la pantalla se trababa, el audio y otros) que dificultaron la comunicación, pero lo más importante aquí es que pudimos realizarla en vivo (por llamarla así) aún existiendo una larga distancia de por medio.

El hecho de que tuviéramos una videoconferencia creo que nos ayudó, o por lo menos a mí, a entender gran parte de los usos de la tecnología. En definitiva creo que si seguimos dándole usos como éste, podremos llegar muy lejos.

"Avances en el Área Web Semántico"

2008-10-05T16:40:00.000-07:00

Después de un receso he aquí la primer charla de la segunda parcial. "Avances en el Área del Web Semántico" fue impartida el 23 de septiembre por el Dr. Jorge Rafael Gutiérrez.

La web actual es datos/información que no están estructurados y que procesan información y que no la entienden. Benners Lee es el presidente del Web.

La Inteligencia Artificial (otro de los temas mayormente tocados) según lo que el Dr. Jorge mencionó, "estudia como lograr que las máquinas realicen tareas que son mejor realizadas por los humanos".

Algunas de las aplicaciones de la I. A. mencionadas:

razonamiento o interferencia

búsqueda y planificación

aprendizaje y comprensión

percepción y acción

Ahora, ¿cómo representar conocimiento? a través de lenguaje natural, tablas, reglas, marcos, redes semánticas y ontologías. Las ontologías son la metodología para representar el conocimiento y tienen su origen en la filosofía. Sus componentes son conceptos abstractos y concretos, relaciones... conexión entre comceptos (1-m), funciones relación especial (1-1), axiomas y entidades.

En cuanto a los lenguajes ontológicos para el web semántico se nos mencionó que:

The Ontology Web Languaje (OWL) es el estándar.

iboogie es más especializado que google y yahoo y webbrain todavía mucho más especializado; ambos (iboogie y webbrain) muestran un apartado con categorías/frases.

maps.map.net. presenta gráficos/esquemas.

swoogle muestra información sobre metadatos.

Otro de los conceptos mencionados durante la charla fue el de Redes Nacionales Artificiales. Éstas están inspiradas en los sistemas nerviosos e intentan crear máquinas que trabajen de manera similar al cerebro; son dispositivos basados en lógica simple.

Así a manera de dato curioso, ya que comenzaba a hablarse del cerebro y la computadora, se nos mencionó que el ser humano tiene más de 100 billones de neuronas... más que la vía láctea, impresionante ¿no? Los componentes de una neurona biológica (Simpson, 1990) son el cuerpo, dendritas y axón.

La verdad es que la computadora es más avanzada y muy rápida, pero el cerebro apesar de ser lento funciona en paralelo (varias actividades) y tiene sensibilidades.

Siguiendo con las Redes Neuronales Artificiales, se nos dijeron sus aplicaciones:

reconocimiento de patrones.

Visión por computadoras.

Minado de datos.

Recuperación de información.

Aprendizaje de máquinas.

Extracción de conocimiento.

Visualización.

Agrupamiento

Sus proyectos:

Agentes. A través de agentes de software auxiliar a estudiantes.

Máquinas de búsqueda. Recuperar información de manera inteligente, no sólo palabras.

Plagio. Detectar trabajos, tareas, escritos, tesis que son copia de material disponible en Web.

Vulcanología. Auxiliar a investigaciones a identificar patrones de comportamiento.

Varias. Aplicaciones médicas, de ubicación, juegos, servicios de internet y otros.

Ya a manera de conclusiones el Dr. Jorge nos mencionaba que se trata de tener una red de computadoras siempre (inalámbrica) y que definitivamente los individuos nos hemos vuelto, con todo el desarrollo actual, más flojos y pensamos menos.

De todo el internet existente, es decir de todo el concepto, sólo una pequeña parte es la web y existen 100 billones de "clicks" diarios en el mundo, ¿qué tal?

La verdad es que definitivamente creo que el tema era muy bueno, aunque la mayoría creímos que lenguaje utilizado en la charla dificultó la comprensión de éste por completo. Pese a que el tema no era tan complicado, creo que la falta de dinamismo (por llamarlo así) por parte del expositor hizo que el grupo en su mayoría, se "perdiera" y no prestara la misma atención, aunque después de la charla, pudimos aclarar las dudas y dejar el tema un poco más claro.

"La muerte del Ciberespacio"

2008-09-22T10:57:00.000-07:00

Después de realizar esta lectura de Edgar Gómez Cruz, puedo afirmar que en definitiva tiene que ver mucho con los contenidos referentes a nuevas tecnologías. Creo que algunas de las charlas que han sido presentadas, facilitaron (o por lo menos a mí) el entendimiento de algunos términos, y por tanto, de la lectura misma.
La muerte del ciberespacio nos habla de todo el debate generado entorno al internet y los conceptos que surgen con él.

El internet es una herramienta que nuestros ancestros no hubieran imaginado, a la cual debemos un sinfín de avances. Gracias al internet se han roto muchas barreras y hemos acortado distancias; se han creado versas relaciones y por lo tanto, nuevos conceptos o términos.

Ciberespacio, es uno de los conceptos que surgen con el internet, aplicándolo “a todo a aquello que tiene como central el uso de las computadoras, especialmente aquellas conectadas a internet” (Gómez, E.).

Al igual que ciberespacio, existe también: cibercultura, cibersociedad, cibercafés y muchos otros. Todos estos términos forman parte del debate en el que el internet es el papel principal. Van de la mano también realidad virtual y mundo real.

Con el desarrollo de todos estos términos que poco a poco van nombrando a ese espacio ligado a las computadoras, se ve la necesidad de nombrar las cosas dentro de él: identidad virtual, comunidad virtual…

Finalmente me queda decir que de buenas a primeras el libro no es, o no me fue, tan fácil de entender; creo que algunas cosas se repiten demasiado y hasta cierto punto, el lector puede llegar a confundirse. Por otro lado, sentí que ya conocía términos gracias a las charlas que se nos han impartido y eso, verdaderamente ayudó a que la comprensión del tema fuera mayor.

Definitivamente el libro es relacionado con la materia; todo el debate gira alrededor de la tecnología y el desarrollo de la misma. Con una segunda lectura, podría hablar un poco más del mismo.

"Realidad Virtual"

2008-09-18T13:50:00.000-07:00

Realidad virtual fue la charla impartida hoy por el Dr. Miguel Ángel García de la Facultad de Telemática.

Según la definición de Kalawsky entendemos por "Realidad Virtual":

el ambiente gráfico tridimensional (mundo virtual) generado por computadora donde las personas que pueden visualizarlo, navegar en él, pueden manipular su contenido e interactuar con éste.

El mundo virtual produce inmersión, que es la sensación psico-fisiológica de compenetrarse en éste; entre más sentidos, existe mayor inmersión.

Los videojuegos están considerados dentro del campo de realidad virtual. Actualmente se involucra en muchos de ellos, la vista, el oído y el tacto; ha comenzado a trabajarse el gusto y olfato.

Características:

- contiene un ambiente (mundo) virtual tridimensional.

- Es altamente interactivo.

- Multisensorial.

- Puede ser móvil.

* no es realidad virtual si contiene un sólo sentido, ...

Clasificaciones:

- realidad virtual de escritorio.

- Realidad virtual de inmersión completa.

- Realidad virtual individual.

- Realidad virtual de colaboración:

a) através de voz

b) de chat

c) de avatar (representación nuestra) con gestos

d) texto

Áreas que fundamentan la Realidad Virtual:

- interacción humano-computadora (HCI)

- ciencia cognitiva

- psicología

- gráfica por computadora

- acústica

- electromecánica

- telemática

- inteligencia artificial

- ingeniería de software

Hardware (elementos):

- binoculares

- casco (HMD)

- lentes estereoscópicos

- sensores de movimiento

- guantes de datos

Usos:

- Entrenamiento militar.

Prácticas de entrenamiento, de vuelo, de manejo de tanques, de salto de

paracaídas...

- Entrenamiento de pilotos de líneas aéreas.

Simulaciones de lluvia, fallas de motor...

- Medicina.

Práctica de operaciones, usos educativos.

* se están abaratando costos.

*videojuegos pueden sustituir parte del equipo.

- Química.

Estudio y visualización de modelos de moléculas y procesos químicos, diseño

de nuevas medicinas, diseño de pesticidas...

- Uso terapéutico en el área de la salud.

dentistas, miedo al volar, aracnofobias...

- Industria automotriz.

visualizar choques, analizar compuestos del automóvil, diseño de tablero...

- Educativo.

México desde 5 años aproximadamente; en el mundo 12.

- Entretenimiento y juegos.

Beneficios:

- apoya el aprendizaje

- ayuda a analizar fenómenos micro o macroscópicos

- permite simular situaciones peligrosas

- apoya con éxito el entrenamiento técnico

- aplicaciones novedosas en el arte

La verdad es que la realidad virtual como veíamos, es todo un logro sin duda alguna. Aunque pudiera causar un efecto de fascinación, debemos también de tener cuidado de no prologar su uso por vario tiempo seguido ya que pudiera provocar mareos, vista cansada, desorientación y dolor de cabeza entre otros problemas.

Finalmente puedo decir que así como la realidad virtual, es inimaginable el avance tecnológico que se logrará dentro poco tiempo ya que todavía hay mucho por desarrollar.

"Biblioteca de Ciencias"

2008-09-14T12:15:00.000-07:00

Para recibir la charla acerca de la Biblioteca de Ciencias, el 11 de septiembre tuvimos que asistir a la misma, donde Luz María (si mal no recuerdo) nos dio un pequeño recorrido.

La biblioteca fue inaugurada en 1995 y desde 1997 es Biblioteca Depositaria de las Naciones Unidas (4 bibliotecas en el país únicamente). Cuenta con cerca de 250 computadoras y tiene internet en todo el edificio. Está diseñada en 3 pisos:

Primer piso. Aquí encontramos los departamentos y la dirección, el auditorio, salas audiovisales y salas de usos múltiples.

Segundo piso. En este piso se encuentra la biblioteca, el acervo, la sala de consulta de internet (60 computadoras), 3 salas de usos múltiples y la sala de lectura.

Tercer piso. Al igual que en el piso anterior, también encontramos biblioteca en este sector, además de 2 áreas de cubículos (43 de ellos individuales) que son utilizados para tesis o investigaciones, sobretodo, de postgrado.

Después de detallarnos cómo está formada la biblioteca, pasamos a conocer una pequeña parte de ella. La sala de lectura cuenta con 2 computadoras para la consulta por catálogo; se manejan através del SIABUC (Sistema Integral Automatizado de Bibliotecas de la Universidad de Colima en su versión 9 que es la más reciente. Este programa/proyecto tiene 2000 instituciones usuarias (con igual o mayor número de bibliotecas) y un certificado ISO:9001.

Ahí mismo, pudimos ver el acomodo de los libros y observar la clasificación de la que anteriormente se nos había hablado; existen 2 clasificaciones, la Universal Decimal (referente a números) y la del Congreso de los Estados Unidos (se maneja con letras). También se realizó una demostración en las 2 máquinas disponibles para la búsqueda de libros, con 2 de mis compañeras.

Ya conociendo la sala de lectura, pasamos a la sala de consulta de internet. En este espacio, cada uno de los nosotros pudimos tomar una computadora para conocer como se trabaja en esta sala. Entramos a la página web de la universidad y en la parte de "bibliotecas", en consulta en línea, pudimos realizar la búsqueda de los artículos, libros, revistas y más, que deseemos encontrar. Cabe mencionar, que algunas de ellas son exclusivamente para el uso dentro de la universidad.

Después de este recorrido, y cerca casi de la 2 horas, dimos por concluido la visita a la Biblioteca de la Ciencias, pero teniendo de tarea seguirla conociendo ya que hay diferentes características que quedaron pendientes y que como universitarios, no nos caería mal saber.

"Cómputo Ubicuo. Haciendo realidad la computadora transparente".

2008-09-14T09:22:00.000-07:00

Pedro Damián Reyes impartió el 9 de septiembre la charla con este nombre; se nos explicó desde los antecedentes del cómputo ubicuo hasta el apartado de conclusiones.

Pero empezando, ¿qué entendemos por "computadora transparente"? el término hace referencia al uso tan natural, tan integrado al ambiente que relativamente la tecnología es invisible. Sí, cuando la tecnología llega a ser parte fundamental de nuestra vida diaria y ni siquiera nos damos cuenta de que estamos sumergidos en ella y gran parte de ello, gracias al cómputo ubicuo.

Los antecedentes en general del cómputo ubicuo son la búsqueda de poderío militar, pasando por las etapas de surgimiento del microprocesador, ARPANET, UNIX, Altair 880, Microsoft, Apple, IBM PC e internet.

Ubicuidad es la habilidad de de estar presente donde sea..., por lo que cómputo ubicuo es la computadora en cualquier lugar, cualquier momento; son las capacidades del ambiente extendidas al usuario.

Todo esto requiere de una infraestructura física: redes inalámbricas, sensores, dispositivos móviles, interfaces humano-computadora y/o surface.

La estructura de software, por su lado, es una aplicación consciente del contexto; tiene la capacidad de percibir y captar el mundo que rodea al usuario.

Actualmente aquí en Colima existe cómputo ubicuo en:

1. Aplicación en el Hospital Universitario. Aquí el doctor recibe el expediente clínico del paciente de acuerdo a la ubicación del cuarto en que se encuentre.

2. Aplicación en el museo Rangel Hidalgo. Se da la descripción de la obra que se encuentra enfrente

de la persona. Ésta fue temporal, pero funcionó correctamente.

Como conclusiones se pudo ver que los escenarios ideados en el cómputo ubicuo serán poco a poco una realidad y que existe mucho trabajo en aspectos como seguridad y comunicación, etc. La verdad es que el cómputo ubicuo se está haciendo presente en el mundo, lo cual traerá beneficios y modificará la vida a la que estamos acostumbrados; esperemos que la tecnología siga usándose para bien.

"Microprocesadores"

2008-09-13T18:47:00.000-07:00

En el CENEDIC se dió el la charla acerca de los microprocesadores por Román. En general se nos habló de la evolución, los costos y demás de los microprocesadores; de las animaciones 3D, cuadros de video...

Se mostró en pantalla la evolución de los procesadores desde el 8086, pasando por los PENTIUM y llegando al 2 duo. Se explicó también que la memoria caché es lo que hace mejor a una computadora y que al bajar el consumo de energía, baja el aceleramiento.

A continuación se presentan algunos de los "subtemas" tratados:

procesadores ecológicos, que son para computación móvil y tienen mayor duración de batería.

Las primeras palmtops y recientes, tuvieron como características importantes, la buena organización y ser agendas.

Por su lado, las tables PC´s se dan por Max Weiler con aplicación ubicua. Son herramientas para la vida diaria, la cotidianeidad. La idea es que éstas, pesen menos y le sea más fácil el manejo a la persona e incluso la transportación.

Las POCKEt PC´S se presentan con windows móvil, caracterizándose por su tamaño.

Las UMPC´S o Ultra Movil PC´S, son como las laptops pero un poco más pequeñas (poco más grandes que una palm). Se mencionaba que pese a la facilidad que brinda su tamaño, realmente tiene la misma utilidad de la lap; recomendadas para algunos cuantos.

Finalmente, los móviles/celulares. Se presentaron los de mayor tecnología con el touchscreen... los diferentes modelos, colores, tamaños, etc.

En la charla, al tratar diferentes conceptos, hubo que diferenciar lo que es la realidad virtual y la computació ubicua. La realidad virtual es todo lo fuera del mundo real metido a la computadora. En cambio, la computación ubicua es toda la computadora afuera; al mundo real.

Después de acerca una hora de charla, pudimos concluir que la tecnología avanza aceleradamente y por lo tanto, cada vez es más barata y accesible; actualmente casi todos tienen contacto directo con la tecnología.

"Interacción Informal en Ambientes de Aprendizaje Colaborativo"

2008-09-13T17:08:00.000-07:00

Esta cuarta charla que fue acerca del uso de tecnologías para el aprendizaje y/o educación la impartió Juan Jóse Contreras Castillo.

La intención de este estudio de interacción, como bien se nos comentó, era crear un sentimiento de comunidad con compañeros. La propuesta consistió en diseñar, desarrollar y probar un sistema de cómputo que permitiera interactuar en sus diferentes formas a los estudiantes del curso en línea que ayudara a reducir el sentimiento de aislamiento.

Se mencionaba también que la falta de integración, e incluso el desaliento y la frustración, eran un reto importante, a lo cual se ofrecían soluciones parciales para mantener contacto personal entre participantes.

En cuanto a las herramientas de comunicación pudimos ver que se "manejaron" 2:

sincrónicas: éstas se refieren al mismo lugar o mismo tiempo y dieron la ventaja de recibir la respuesta en tiempo real, aunque no hay libertad de interactuar.

asincrónicas: a diferencia de las anteriores, éstas son libres de las restricciones de tiempo y espacio.

Cabe mencionar que ambas permiten la interacción de grupo y son oportunidades de interacción.

Cuando se habló de interacción, se habló de 2 tipos: la formal e informal. La informal, que es con la que se trabajó el proyecto en cuestión, no tiene un horario o lugar definido; es espontánea, no planeada, el tema de conversación puede cambiar durante las interacciones.

El nombre del programa creado es CENTERS. Éste es un sistema de mensajería instantánea que permite la navegación de forma natural, se puede navegar de forma anónima y permite interacciones informales entre otras características.

En la parte de los resultados, pudimos observar que fueron satisfechos; definitivamente hay un sentimiento de integración y CENTERS reduce la falta de interacción.

Concluyendo, diría que el proyecto es bueno aunque como todo, tiene sus debilidades; a fin de cuentas se disminuyó el sentimiento de aislamiento y se formó una integración, pero el uso que en su mayoría se lo dio al sistema no fue educativo sino social.

"Fotografía Digital"

2008-09-11T17:04:00.000-07:00

Esta tercer charla se impartió el 28 de agosto por Fernando Chávez quien también es ex-alumno de la facultad y actualmente trabaja en Colima, obviamente como fotógrafo. Para mí, ésta fue la mejor plática ya que no fue tediosa y más que teórica o conceptual fue práctica, lo que nos permitió observar mejor su trabajo.

El tema que a mi ver mayormente se tocó fue el del rollo vs lo digital. Hoy en día, con todo esto de las nuevas tecnologías el rollo ha dejado de ser utilizado en su mayoría para ser reemplazado por la cámara digital. La verdad es que la digitalización tiene ventajas como el menor gasto de papel (hoja de contacto), la manipulación de material y el poder llevarlas a una página entre otras; mientras que el rollo es tangible y más sensible. Creo que aquí ya será cuestión de gustos.

También, ya en la práctica, se nos dieron tips para tener la seguridad de hacer mejor nuestro trabajo. Creo que lo más importante es siempre respaldar nuestras fotografías en cd´s y dobletear las imágenes que vayan a necesitar cambios, así cuando querramos hacer uso de ellas después de un tiempo o tras algún percance, tengamos la posibilidad de hacerlo.

Otro punto mencionado y que definitivamente es relevante, es el cliente. Hay que estar en sintonía con él para que podamos realizar un trabajo que sea de calidad pero también de su agrado. Siempre hay que tener algo formal y a su vez informal, para que el cliente tenga el material y la variedad suficiente para elegir lo que más le convenga.

Mientras se nos hablaba del cliente, las imágenes y demás, se realizó una pequeña práctica con el grupo, donde se pasó a 2 compañeras al frente para simular una sesión y mostrarnos ciertos puntos de la plática: la confianza con el cliente en la sesión, la variedad de material, los costos, etcétera.

Finalmente puedo confirmar que la charla fue muy amena lo que insitó a la participación e interés del grupo. Fue una buena exposición.

"Tallereando Blogs"

2008-09-10T17:45:00.000-07:00

El 25 de agosto fue impartida la segunda charla por Alma Celia Galindo Núñez, egresada de la facultad. Ésta, a diferencia de las restantes, tuvo un peso mayor ya que con la misma, seríamos capaces de crear este blog y reflejar a través de él los contenidos de la materia.

Lo primero que se nos explicó en el taller fue de donde proviene el término. “Weblog”, concepto acuñado en 1997, es un medio masivo de producción personalizada; es como un filtro para profundizar la "parte útil" de internet (web: público / blog: privado… diario/escrito).

El blog como ya se dijo es personalizado, es en línea, requiere de actualización constante, es de plataforma existente y tiene plantillas establecidas, entre otras características.

En el 2001 se dió el boom de los blogs con la caída de las torres gemelas en Estados Unidos y de ahí en adelante, surgen términos relacionados con el blog como:

blogósfera: conjunto de todos los “weblogs”. Hoy se presenta con un nombre nuevo exclusivo para la comunidad de blogs, bloggers…
blogodiversidad

Las partes del blog son el titular, la entrada y el sidebar. Pese a que la estructura del blog es la misma, es decir las partes que lo componen, existen diferentes tipos según el interés:
a) podcast (auditivo)
b) videoblogs
c) fotoblogs
d) temáticos (tema en especial)
e) edu-blogs
f) religiosos
g) diseños
h) comercios

Finalmente se nos explicó el concepto de wiki, ya que nuestros blogs serían subidos a éste. Un wiki es un sitio web cuyas páginas pueden ser editadas por múltiples voluntarios a través del navegador web.

Después de ver lo "básico" para la construcción de nuestro blog, pasamos a la parte práctica donde todos los que asistimos creamos nuestro blog: elegimos la plantilla, pusimos nombre y llevamos la creatividad hasta donde pudimos, para con el paso del curso ir agregando información y de paso, ser evaluados.

"Tecnologías de Información para Invidentes y Débiles Visuales"

2008-09-10T16:42:00.000-07:00

Este es el nombre de la primer charla de Nuevas Tecnologías que fue impartida por Silvia Fajardo Flores, quien trabaja en la Facultad de Telemática.

En la charla se nos dijo que en México existe una población aproximada de 100,000,000 de habitantes, de los cuales 467,040 son discapacitados visuales. Pero si hablamos de Colima donde somos aproximadamente 542,627 habitantes, son discapacitados visuales 3,805... ¿cómo ven?

Hablando ya en específico de las tecnologías de este gran sector de la población, al cual muchas veces no prestamos la atención o cuidado debido, existen ciertos puntos o aspectos de los cuales, creo yo, no estamos al tanto:

Materiales: lápiz y punzón, ábaco y libro braille.
Tecnologías de cómputo: lector de pantalla (herramienta de mayor importancia para dar indicaciones), teclado común y audífonos o bocinas.
Otros: magnificador de pantalla (lupas), impresora braille (de impresión sencilla y de impresión interpunto… que llega a costar hasta $40,000!!!).
Algunos proyectos:
a) análisis de accesibilidad de SICEUC (accesibilidad= grado de lectura del lector del pantalla sobre alguna página).
b) adaptación de la plataforma de educación a distancia EDUC.
c) repositorio de material bibliográfico en Braille y libro electrónico.
d) propuesta didáctica para la enseñanza de informática a invidentes.
Logros:
a) convivencia con ellos… el proceso es lo más valioso!!
b) digitalización, edición, conversión e impresión en braille.
c) elaboración de libros electrónicos en formato DAISY.
d) desarrollo de sitios web accesibles.
e) capacitación en tecnologías de información.

Después de observar y reflexionar sobre esto, pienso que son admirables las ganas de aprender y de superación de este gran número de personas que por ciertas circunstacias no cuentan con todas sus capacidades. Al igual que Silvia, creo que el proceso de convivencia con estas personas debe ser lo más importante a final del día, después de todo, ambos tenemos distintas capacidades de las cuales aprender.